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被点名的西司愣了一下，强行压下即将破表的憋笑指数，在脑中快速回想方才的授课内容，寻到问题点后，他才将问题提了出来。
「为什么可以如此篤定这个歷史的真实性？从现代的角度来看，很多假的事情都能说成真的。而且，我认为现今属实的歷史也有可能是先人加油添醋的结果，不是吗？」
面对似乎有在上课的西司，柯莉涅一蹙眉，依然尽责地将学生提出的疑问进行解说。
「文献，必须经由多方验证确认属实后才可问世。基于种种考量，学者们为了不让流传至今的古老资讯遭到盗用或是加油添处导致无法分辨真假，将所有相关资讯安置在安全的地方。现在我所讲述的歷史是目前仅能公开的一小部分。」
西司又提出疑问。
「老师以前有说过，岛屿每个时代的文化都有所不同，那么百年前和百年后的经济制度是否也有所不同？」
「据说那时的人们并非像现代以金钱支付所需，而是採以物易物的方式，进行等价交易。用我们现在的眼光来看，应该可以说是很不可思议的事情。」
整段对话下来，柯莉涅对这名上课总是看窗外一副心神不知飞去哪的学生的印象开始有了一点改观。
「还有什么问题想问的吗？」
见学生沉默，认为已无问题的柯莉涅打算以此话探问并随之结尾时，接下来的发展却出乎她的意料。
「我还有几个问题。为什么先人们要将这些自我说服的诅咒信念强加在无辜的空气精灵身上？就老师所言，有些人把精灵视为守门人，不让生活在岛上的人们上去的理由，也有可能是因为上面有什么不愿揭露，必须保护的事物。这么想的话，很多诅咒一事不就等于有了充分的解释？而且，我认为遇到问题就退缩，而不是想办法去追寻问题的原因，一再以先入为主的方式将莫须有的罪名强加于生命，这是对精灵的一种伤害。难道不是吗？」
面对连珠炮似的提问，柯莉涅多少开始有点招架不住，不禁怀疑眼前的这名学生真的只有十七岁吗？
当下，全班一片静默，同儕们目瞪口呆地看着西司，身旁的珞更是瞠大了双眸，一脸惊愕的模样。
面对这样的提问，柯莉涅愣了好半晌才回过神，轻咳了几声，努力平声回应。
「我这么说好了，歷史的定位或许如你所说并非我们所想，但这些歷史是先人们经由他们的生命歷程诞生的结晶，是否真实无法以现今的视角
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